COMUNICANDO Y APRENDIENDO

APRENDA A REALIZAR UN FOTOMONTAJE

	INSTITUCION EDUCATIVA LA FRONTERA
Nombre del autor(es)	GLORIA  LEAL
Departamento	ARAUCA
Municipio	SARAVENA
E-mail de contacto	gloriaes25@hotmail.com wilpmon@gmail.com
Título	COMO ME VEO MEJOR!
Imagen
Grado	SECUNDARIA
Área	INFORMATICA
Logros e indicadores	Manejo de herramientas graficas utilizando la Web Hago uso de internet para buscar información necesaria para organizar imágenes y fotos manteniendo la ética.
Palabras clave	Foto, montajes, fotomontajes, internet seguro
Pregunta generadora	TE GUSTARIA  VERTE  EN EL EDIFICIO?
Situación de aprendizaje	Pedrito caminando por la ciudad de Arauca le impacto mucho como en algunas propagandas que miraba a su alrededor encontraba la gente montada en edificios y sitios  muy altos y lejanos.  El había bajado de su vereda  para asistir al médico con sus padres.  Preguntaba a su papa cómo harían para colocar a las personas en esos sitios tan altos y sacar solo la cara o el cuerpo, él no entendía.  Su papá le respondió que tampoco sabía,  pero que le preguntara a la profesora cuando volviera a su colegio.
Tareas   Actividad 1                           Actividad 2           Actividad 3                     Producto principal	Al regresar Pedrito a la clase de sistemas le pregunto a la profesora  ¿Cómo hago para colocar mi cara en un edificio profe?  La profesora  invito a todos a entrar a internet y visitar el siguiente sitio.  Una vez lo lean deben escribir en Word  un titulo grande que diga  “ME GUSTARIA VER MI CARA EN EL EDIFICIO? Los invitó a dar  respuesta a los siguientes interrogantes en n documento de Word Qué es una foto  y que es montaje?  Qué otros nombre  podemos encontrar combinados con foto? Sin utilizar la computadora que otros medios podemos utilizar? El documento debe llamarlo Mi fotomontaje. Complementa  tus preguntas con el contenido del siguiente sitio   http://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADa   http://es.thefreedictionary.com/fotomontaje      Ahora vas a  abrir tu correo y vas hacer la siguiente pregunta a los contactos que tengas conectados, debes colocar las respuestas  en el documento de Word  que tienen abierto. a.    Qué piensas de la siguiente frase “cuando expones tus fotos en la red se regala el uso y el abuso?. b.    Conoce algunas consecuencias de hechos similares?   Ahora en Word realizando SmartArt, escribe algunas   reglas que crea se deben tener en cuenta para  evitar colocar las fotos en la red? Deben contener mínimo 8  aspectos, e identificar claramente el titulo del articulo a resumir . Puedes ayudarte del siguiente sitio. http://www.idiomalibre.com/seguridad/seguro-internet-jovenes.php http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1102692   Ahora si teniendo en cuenta la información anterior vamos a realizar un fotomontaje, para ello debes tener a la mano fotos variadas, para  entra al siguiente sitio y sigue los pasos que allí te indican, luego guarda  tus fotomontajes de tal manera que no corran riesgo alguno en tu USB o envía a tu profesora a través de la Red local  o por correo  Suerte! http://www.photofunia.com http://www.writeonit.org/es/fotomontajes.php Son tres pasos: Es importante tener guardadas algunas imagenes de tal menera que sean facil de encontrar. 1. Selecciona un diseño 2. En explorar debe buscar la dirección donde tiene la imagen, luego le da sabir. es importante que la imagen sea liviana. 3.  Espera un poco que suba la imagen y luego en la parte de abajo de da guardar en un sitio de MI PC, listo.     Como producto debe realizar un fotomontaje  donde haya un sitio del colegio con estudiantes y debajo debe escribirle  un mensaje relacionado con  el cuidado que se debe tener en la red con nuestras fotos, correos, etc. Enviar al correo de tu profesora gloriaes25@gmail.com
Herramientas de andamiaje	Consulta,  SmartArt, producción de texto, fotomontajes, Word
Criterios de evaluación	excelente sobresaliente aceptable insuficiente PREGUNTAS Concuerdan las respuestas con la 3 pregunta en tiempos precisos Concuerdan las respuestas 3 preguntas pero utilizo más tiempo del indicado Concuerdan solo 2 preguntas y utilizo más tiempo del indicado Respondió solo 1 pregunta CORREO ELECTRONICO Se intereso por realizar la actividad siguiendo pautas y tiempo indicado Se distrajo en otros entornos de internet, sin embargo realizo la actividad Se dejo distraer por otros entorno y no desarrollo la actividad  siguiendo las pautas y tiempo indicado Se distrajo con otros entornos y no realizo nada de la actividad SMARTART La imagen seleccionada es la más acertada para realizar las reglas y siguió las instrucciones La imagen seleccionada es la más acertada para realizar las reglas, pero le falto organización La imagen seleccionada es la más acertada pero el contenido no demuestra la idea principal Se distrajo y no realizo ninguna imagen FOTOMONTAJES Desarrollo los fotomontajes siguiendo la ética y normas impuestas Desarrollo los fotomontajes siguiendo la ética pero incumplió algunas normas Desarrollo los fotomontajes incompletos y olvido algunas normas impuestas No realizo ningún fotomontaje
RECURSOS	Internet, fotos, Procesador de texto, imágenes SmartArt,  resumen.
CIBERGRAFÍA	http://es.wikipedia.org/wiki/Fotograf%C3%ADa http://es.thefreedictionary.com/fotomontaje http://www.writeonit.org/es/fotomontajes.php http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1102692 www.messenger.com

ARTICULO PARA DOCENTES

Amigos docente del Sarare:

Con este formato se diseña la Weblesson , puede segir  los pasos en una Tabla uttilizando Word y luego pegarla  al crear tu propio Blog.  Suerte!

INSTITUCION
Nombre del autor	.
Departamento
Municipio
E-mail de contacto
Título	Busque un nombre Atractivo, impactante, que llame la atención de sus estudiantes
Imagen	Buscarlas en Internet  y bajarlas
Grado
Área
Logros e indicadores	(Realizar el ejercicio de preconceptos sobre el tema y tener en cuenta Lineamientos curriculares y estándares). Presentación Power Point.
Palabras Claves
Pregunta generadora	(Debe despertar la curiosidad y el deseo de entender algo que nos importa y atrapar la atención de los estudiantes y su inclusión en la situación de aprendizaje planteada)   Retomar las lecturas:” Tres categorías de preguntas y La pregunta es la respuesta que sobre el tema que aparecen lecturas de apoyo (Buscar en la plataforma)
Situación de aprendizaje	Descripción del problema o situación de aprendizaje que los alumnos deberán resolver. Procure que dicho problema los motive a perseverar en la búsqueda de una solución
Actividad 1 + Actividad 2 + Actividad 3	(La o las Tareas deben estar planteadas con instrucciones claras para lograr con éxito el producto principal, y a su vez debe estar relacionada con los productos parciales) Es importante que el tipo y número de las actividades a realizar estén de acuerdo con tiempo total, los propósitos y logros de la Weblesson
Herramientas de andamiaje	Recursos metodológicos por ejemplo: mapa contenidos, tablas, gráficos,  programas  de office.   http://.eduplace.com/graphicorganizaer/spanish/index.html
Criterios de evaluación	(Para la evaluación se sugiere el usos de Rúbricas, las que se pueden construir bien sea en un archivo local o empleando un sitio de Internet,)
Recursos  Físicos	La computadora, cuaderno, lapiceros, textos
Cibergrafía (recursos tomados de Internet)	Sitios de Internet

Esp.  Gloria Estella Leal  Florez

Facilitadora  Entrepares  Arauca